Nuestra escuela decidió demostrar en el alumnado la importancia de la coeducación en la escuela actual, dejando atrás el machismo. Para ello, realizamos un monográfico dónde el alumnado fue capaz de observar  a través de este proyecto como ha habido desigualdades de género y discriminación hacia las mujeres en décadas anteriores, siendo poco o nada reconocidas en sus descubrimientos científicos. En general, pensamos que debemos de cambiar los esquemas que los niños y niñas llevan integrados sobre las mujeres en el ámbito científico y de la investigación.

Para poder trabajar y conocer a las mujeres en la ciencia, los componentes de Pequeño Planeta realizamos cuatro actividades diferentes.

¿Qué sabemos?

En primer lugar, y como actividad de iniciación en el tema, el alumnado deberá de traer de casa algún libro relacionado con la investigación, curiosidades… o juguetes relacionados con los inventos o la ciencia. Realizamos una asamblea para poner en común todos los conocimientos del alumnado y posteriormente se emitirá un audiovisual dónde los niños y las niñas podrán comprender por qué la mujer no ha sido reconocida en épocas anteriores.

Ampliamos nuestra visión

En segundo lugar, visitaremos un contexto real en el que mujeres se dedican al ámbito científico como investigadoras, IATA (Instituto de Agroquímica y Tecnología de Alimentos), laboratorio en el que nos recibirá una mujer para contarnos en qué consiste su trabajo y por qué es investigadora. Nuestro objetivo de la excursión es que sea totalmente didáctica, ya que además de la explicación, se invita a los niños y niñas a observar por el microscopio, a tocar, experimentar, etc.

Demostramos nuestro aprendizaje

El equipo docente planteará diferentes problemas que les resulte familiar, los cuales el alumnado deberá de inventar o crear alguna solución con materiales naturales o proporcionados por el/la maestra.  Así pues,  crearemos un rincón de nuestros inventos.

Exposiciones sobre mujeres en la historia de la ciencia

Cada tarde, en parejas, el alumnado deberá de realizar una exposición sobre una de las mujeres y el invento que creó. Crearan una representación visual que se realizará en casa con las familias, una parte oral ante el resto de clase y por último mostraran algún elemento material donde se pueda observar el invento o a la mujer de la cual están hablando.

La finalidad de este proyecto es, caminar hacia una sociedad menos patriarcal, abordando y trabajando desde la Educación infantil una educación no sexista. Para ello, las maestras de Pequeño Planeta, acogemos la diversidad sexual y de género de nuestra aula y lo atendemos de una forma coeducativa.

                       WORD. Cuento "Una niña llamada Marie Curie

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